黄自成

撰写时间:2016-11-14  来源:广东省教研院 浏览量:

黄自成,男,汉族,湖南岳阳人,中共党员。现任广东省教育研究院教学教材研究室英语科主任、高中英语教研员。

19904月长沙铁道学院英语高等教育本科毕业,19957月湖南师范大学英语语言文学硕士研究生毕业,19963月选派参加澳门美国英语教育中心教师工作坊进修5周,20075月选派到香港教育学院学习“英语教育理论与实践”课程。

19777月—19788月,在湖南省君山农场务农(知青);19817月—19927月,担任高中英语教师和兼职英语教研员;19958月—20045月,担任中山市教育局教研室高中英语教研员;20046月起,担任广东省教育厅、广东省教育研究院教教研室英语教研员。

20055月—20086月,主持“国家基础教育(高中)英语评价试验研究项目”, 20087月结题;20076月—20107月,主持广东省中小学“十一五”规划课题—“网络环境下高中英语阅读教学研究”,20105月结题;2008年参与省委教育工委、省教育厅机关第二批业务工作研究项目“广东省中小学英语教育发展研究”;20112014年主持广东省中小学“十二五”规划课题—“高中英语模块整体教学范式研究”,2013年开始参与建设广东特色基础教育课程教材体系研究,主持高中英语项目的研究。

高中课程改革以来,主持研制《广东省普通高中英语教学指导意见》、《普通高中英语教学水平评估指标》和《广东省普通高中英语模块教学与考核要求》等多个指导性文件。

在《中小学外语教学》《英语教师》《中学生英语》(教师版)《学生双语报》(教师版)等刊物上发表20余篇英语教育教学研究论文。近年来,编著出版《英语教学研究与案例》《杏坛耕耘——广东省24位中学英语教师专业发展的一项质的研究》、《普通高中新课程英语教学与评价指导》等8本;主编出版《高中英语语法达标教程》《高中英语阅读攻略15》《朗声英语视听说》等校本教材10本;主编出版《广东省普通高中英语新课程名师教学研究系列丛书》、《广东省高考复习指导——英语》《高中英语课堂同步诠案》《朗声高考英语复习新概念》等教学参考和辅导用书20本。

担任全国基础教育英语水平检测学术委员会核心专家、中国教育学会外语专业委员会理事、广东省基础教育学科教学指导委员会委员、广东省普通高中教学水平评估专家、华南师范大学外国语言文学学院教育硕士指导教师、广州大学外国语学院硕士兼职导师。

主要研究领域:基础教育英语课程设计与管理、英语教材编写、英语教学法和英语测试理论与实践等。