2023年8月13至18日，2023年广东省普通高中英语学科教研员能力提升研修暨课堂教学改革研讨活动在潮州举行。东莞市高中英语专职、兼职教研员，包括广东省基础教育高中英语学科教研基地（东莞）部分成员、名师工作室主持人、科组长、骨干教师等共12人参加此次研修。

    研修内容十分丰富，具体包括1场教研沙龙、2节同课异构、4个成果展示、5个主题分享、15场专家报告、24个课例展示等。东莞市高中英语教研团队承担并完成了1节课例展示、1节同课异构、1个成果展示和1场教研沙龙活动。

    8月14日上午开班仪式之后，北京外国语大学、中国外语与教育研究中心王文斌教授就《外语教师专业发展应是经师、能师和人师的有机统一》作了主旨报告。当天下午的研修中，韩山师范学院外国语学院院长刘毅教授作《系统功能语言学视角下的高中英语教学》专题报告。

    8月15日上午，华南师范大学黄丽燕教授作《高中英语循证教学的路径与方法：高考实证研究视角》专题讲座。下午，学员分别在4个分会场观看了来自各地市和省直属学校的24个课例展示。随后，华南师范大学徐曼菲教授、金檀教授、上海市宝山区教育学院高中英语教研员徐继田老师和北京汇文中学的教研组长梁亚平老师在各分会场作课例点评并就“核心素养导向的高三英语教学策略”作专题讲座。

    8月16日上午，东莞市第一中学郑悦芬老师和潮州市金山中学辜淑娜老师开展了主题语境下高三英语词汇复习同课异构现场教学展示。同课异构之后的专家交流评价环节以教研沙龙形式进行。在该环节中，课例展示教师郑悦芬和辜淑娜、东莞市高中英语教研员黄来成、潮州市高中英语教研员李毅、北京师范大学钱小芳副教授、深圳市教育科学研究院原高中英语教研员王卫华、潮州市金山中学副校长石小珊等多位专家先后就“核心素养导向的高三英语深度课堂教学”进行探讨。最后，广东省高中英语教研员罗永华进行总结，她指出为促进学生深度学习，教师要努力建构核心素养导向的高中英语课堂，要有语言本体意识和批判性思维。

    当天下午，研修活动分别在三个分会场进行。北京师范大学钱小芳副教授、辽宁省教育学院高中英语教研员李静老师和深圳市教育科学研究院原高中英语教研员王卫华老师分别在分会场作“核心素养导向的高三英语课堂教学”专题讲座。

    8月17日上午，活动分为两个会场同时进行。浙江省教育厅教研室中学英语教研员葛炳芳老师作《高中英语学科教研赋能的思路与策略——教研策划与成果梳理视角》专题讲座。北京师范大学《中小学外语教学》副主编赵东亮老师作《核心期刊的论文写作和专业成长》专题讲座。下午，研修活动以三个工作坊的形式同时开展。佛山市廖明生老师、韶关市王锦霞老师和汕尾市胡琳娜老师、深圳市新安中学（集团）高中部汤颖老师、潮州市金山中学石小珊副校长等进行了成果分享。上海外国语大学束定芳教授、汕头大学彭剑娥教授和华南师范大学朱晓燕教授分别作点评并作专家报告。

    8月18日上午，潮州市教育研究与教师发展中心郑萃老师、深圳市教育科学研究院李光乾老师和汕尾市陆丰市碣石中学许少杭老师先后作研修成果分享，广州市南武中学阳程老师和东莞市石龙中学刘利芬老师作课例研究报告。束定芳教授和朱晓燕教授分别对上述分享逐一点评。
    最后，广东省高中英语教研员罗永华博士对此次研修活动进行了总结回顾。她指出本次研修活动是以“经师、能师、人师”为内核，聚焦教研能力提升与课堂教学改革，是广东省教育研究院进一步打造高素质专业化的基础教育教研员队伍、全面落实省委省政府关于推动基础教育深化改革和高质量发展工作要求的重要举措。此外，她对全力支持本次研讨活动的所有专家、领导和工作人员表示了由衷的感谢。接着，罗永华博士解读了高质量教研的内涵，即要关注教育教学价值观、更新实践理念与提升育人成效。同时，她就教研思路提出了新观点，指出为培养学生核心素养，教学研究应当从教学实践出发，不仅要关注课程实施，还要深入关注评价的设计与实施，要与课程设计相融合，以实现教与学的整体优化。最后，罗永华博士对新学期省级高中英语教研活动安排进行了详细解读，她期待各地市高中英语教研力量不断创新教学理念，探索先进教学模式，助力教师专业提升和多元发展。

    活动最后，在场专家作为颁奖嘉宾，为在本次活动中作了课例展示、现场授课和主题分享的老师们颁发了证书。其中，专家们先后为东莞市教育局教研室黄来成、东莞市第一中学乔志芳、郑悦芬和东莞市石龙中学刘利芬等老师颁发证书。

    参加本次研修活动的东莞市高中英语专、兼职教研员和骨干教师均表示在本次研修学习中收获满满，受益匪浅。他们将立足本次高端学习，凝练学习心得，着眼课堂教学改革中的关键问题，强化责任担当，化理论为行动，努力提升学科教学教研能力，开展“课程育人视角下的高中英语教研活动课程化”实践，促进高中英语课堂教学变革和教师专业发展，助推高中英语教研高质量发展。