为深入推进课堂教学评价改革，积极探索新时代教研新范式，推动形成广东特色的素养本位能动学习课堂文化，助力大面积提升教师课堂教学能力，广东省教育研究院启动广东省重点领域研发计划项目“5G+智慧教育”第三场景“5G+教育质量监测”成果推广工作，全省首批50所试点学校和广州市越秀区将承担项目研究任务。项目学校将使用课堂教学智慧评价AI工具——课堂教学智慧评价系统（以下简称“CSMS”）进行课堂评测。9月28日，“5G+智慧教育”第二场CSMS课堂大数据分析助力教师专业发展专题教研活动（小学数学专场）通过线上交流的方式举行。 

    省教育研究院教育评估室副主任许世红研究员、努比技术（广州）公司首席科学家刘军民博士、中山市教育局教研室小学数学教研员刘燕、广州市南沙区教师发展中心小学数学教研员卢惠谦以及韶关市浈江区教师发展中心小学数学教研员邓莹源在线观课，一同把脉分别来自东莞市石龙镇中心小学、东莞市东城实验小学、韶关市和平路小学三所试点学校的林旭曦、袁梓铭、叶海宾、苏美夷、钟美洁、舒珍六位老师的数学课堂，并运用CSMS平台对课堂录制进行AI智能评测，分别出具课堂大数据分析报告。

许世红、刘军民

卢惠谦

邓莹源

刘燕

    六位参与试验的老师分别对各自提交的课例进行简单介绍，刘军民对老师们的课堂大数据分析报告作详细解读，分析六节课的优点与有待改进的地方。通过数据让六位老师找到自己的提升方向和空间。卢惠谦、邓莹源、刘燕三位教研员分别从学科维度基于证据与经验对六节课例给予适切性意见及建议。 

    许世红作活动总结。她认为，通过CSMS能如实、客观地把老师们的课堂教学特点分析出来，帮助大家找到自己的提升方向，建议六位老师按照大数据分析报告建议，对课堂教学进行优化完善。本次教研充分展现了人工智能、大数据对教育赋能的巨大潜力，CSMS将成为学科开展精准教研、教师提升课堂教学质量的一个重要工具。期待试验学校积极提炼数学学科的试验经验，并将经验拓展到其他学科，同时运用CSMS开创校本教研新范式。