为深入贯彻落实《广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的通知》要求，推动建立全口径、全方位、融入式结对教研帮扶机制，落实立德树人根本任务，提高教师教育教学能力，促进教育均衡发展，广东省教育研究院于9月23日至28日开展“走进粤东西北(阳江)教研帮扶活动”。9月23日，由广东省教育研究院主办、阳江市教育局承办的“走进粤东西北（阳江）教研帮扶活动”高中生物学学科专场活动在阳江市第三中学进行。 

    广东省教育研究院杨计明，珠海市教育研究院王树仁，阳江市教师发展中心副院长李程祯、生物教研员杨歆璇，珠海市实验中学李超，阳江市第三中学吴佩君及阳江市各普通高中学校生物教师，以线上线下相结合的方式参加了活动。

    本次教研活动由阳江市教师发展中心副院长李程祯主持，内容包括云同步实时观摩同课异构课和名师专家讲座两大部分。

一、聚焦学科核心素养，同课异构尽显风采

    来自珠海市实验中学李超和阳江市第三中学吴佩君，以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为主题，进行精彩同课异构，通过不同的教学设计、不同的教学风格，很好地完成了本节课的教学任务。 

    李超通过任务驱动的方式引领学生思维，以真实情境和层层深入的问题串连接课堂，鼓励学生大胆发言，切实培养学生分析与解决问题、交流与合作的能力。

    吴佩君通过生活化情境导入新课，联系学生已有经验创设情境，引导学生循序观察、建模和应用，灵活运用自制教具让学生参与学习体验，借助数字化白板的多种功能突破教学重点和难点，体现了信息技术与生物教学的融合。

    阳江市各普通高中学校的生物教师由本校学科负责人组织，通过腾讯会议集中观看、同步学习，仔细聆听活动传达的教学理念和教学新方法，认真学习、做好听课记录，积极与同事交流心得体会，发现教学过程闪光点，找到自己与优秀教师之间距离。 

各校分会场

微信群交流

阳春一中罗向华老师的听课笔记

二、多方联动云评课，专家点评助成长

    在课堂展示结束之后的评课环节，李超和吴佩君分别就自身课堂的教学设计、教学反思作简要阐述。围绕两节课例，与会专家和老师们进行了深入的研讨。

    阳江市第一中学、广东两阳中学和阳江市第三中学的教师代表对这两节课给予很高评价，教师代表们认为这两节课精彩纷呈，各具特色。珠海市实验中学李超老师睿智、沉稳、专业水平高，任务驱动式教学效果好，其注重教学的及时反馈，精心设计问题，紧扣生物学核心素养，充分培养了学生的科学思维和科学探究能力。阳江市第三中学吴佩君老师活泼开朗，将生物教学与信息技术有效融合，灵活运用数字化白板的计时、板中板、克隆、拍照上传、游戏

思维导图等功能与学生互动，教学活动形式多样，既增加了课堂的趣味性，又提高了课堂的授课效率。

    杨歆璇向本次帮扶活动的专家和老师表示感谢，并高度赞扬了两位老师的公开课。她认为李超和吴佩君教态自然、思维清晰、基本功扎实，能做到课堂以学生为主体，以调动学生的学为主旨，采用图文结合、任务驱动、情境分析等教学活动，帮助学生深入理解知识并尝试对所学知识迁移应用，切实培养学生分析处理信息、探究和表达等关键能力，通过蛋白质相关的社会热点话题和生活问题，培养学生的生命观念和社会责任，是高效实用的好课。她希望阳江市各普通高中学校的生物学教师向两位授课教师学习，在今后的教学中，一定要认真研读新课标、挖掘新教材，及时更新教学理念，不断提升教学能力，落实学生“学什么”“怎么学”“学到什么程度”；在教学中牢记以课程标准为依据，结合学科特点，努力将信息技术融入生物课堂，创设可操作的、具体的、有深度的学习任务或问题情境，切实发展学生的生物学核心素养。

    珠海市教育研究院王树仁首先指明“蛋白质是生命活动的主要承担者”这节课的地位和作用，要求老师们加强“三新”背景下对大单元整体教学和思维培养的研究，要理顺大概念、重要概念、次位概念之间的关系，加强核心素养视角下的高中生物学深度学习的研究；在引导学生理解并形成概念的同时，领会结构与功能相适应的生命观念。他认为李超的课堂内含真实情境，充分运用教材中的素材设计教学活动，用五个学习任务引导学生思维动起来，促进学生深度学习；吴佩君以手术缝合线导入新课，注重讲练结合和多媒体的运用，精心组织了多种形式的学生活动，很好地调动学生充分参与教学过程。

    三、名师讲座促成长，且行且思话教研

    下午，广东省教育研究院生物教研员杨计明作“基于生物学学科核心素养的科学探究”专题讲座。

    杨计明从生物核心素养、科学探究出发，内容涉及自然科学的基本特征、科学方法与探究技能、科学探究录像课例观摩等，分享广东省中小学青年教师教学能力大赛获奖老师教学视频，指导教研员、教师如何进行生物学学科核心素养的科学探究。杨计明指出，理解和掌握科学探究技能是生物学教师的基本专业素养要求，也是开展探究生物教学的基本条件。

    活动最后，杨计明赠予大家一首《七绝·次韵李白赠汪伦教研帮扶十二首其七——走进粤东西北(阳江)》：“教研帮扶粤西行，早闻琅琅读书声。阳江南海深千米，不及省市教研情”，以此表达本次教研帮扶活动的真挚之情。 

四、分享交流同进步，总结反思促提升

    在阳江市教育局的领导下，阳江市各普通高中学校高度重视本次教研帮扶活动。活动结束后，各校负责人组织本校生物老师就这次活动的学习收获进行反思和交流，在交流的同时促进自身专业素养的提升。在提交的学习心得体会中，老师们畅谈收获感想，认为本次活动针对性较强，效果好。本次活动为阳江市的生物老师们提供了学习交流的机会，为高中生物学教学提供了更广阔的思路和做法，为促进生物学教学发展创设了新的条件和路径。