12月10日和16日，由广东省教育研究院主办、广东轻工职业技术学院协办的2023年广东中等职业教育教研员能力提升省级研修（第二期）基础班和骨干班结业典礼分别举行。省教育研究院党委委员、副院长李海东，广东轻工职业技术学院党委委员、副校长廖俊杰，省教育研究院职业教育研究室主任杜怡萍、副主任邓文辉、黄文伟及全体同志，广东轻工职业技术学院继续教育学院副院长王瑶及全体工作人员，以及基础班、骨干班全体学员参加结业典礼。结业典礼分别由省教育研究院职业教育研究室主任杜怡萍和副主任黄文伟主持。

    骨干班研修活动分两个阶段。其中，12月3日—10日为集中研修阶段，围绕教研员专业素养，通过组织13场专题讲座和报告，开拓视野，强化师德师风建设，提升教研专业水平和数字化意识，增强政策解读、课程思政、专业建设、课程开发、大赛组织等本领。12月11日—16日为跟岗研修阶段，学员分别参与了7所中职学校的校级教研跟岗研修以及广州市级教研跟岗研修活动，聚焦教研体系构建、教研活动组织和听课评课能力提升，通过行动研究和体验式学习，实现教研能力综合提升。

    基础班于11月28日-12月11日开展集中研修，聚焦夯实理论基础，提升能力水平，通过18场专题讲座、6场经验分享和主题论坛等实践教学形式，重点学习职业教育政策、师德师风建设、数字化教学、教研活动组织与实施、中国特色学徒制、“双师型”教师队伍建设、听评课方法、教科研课题申报与研究、落实公共课课程标准和专业教学标准、论文写作等方面内容。为深入了解中职学校产教融合校企合作情况，8日组织学员分成4组，分别到广州、东莞、佛山、中山进行校企研学活动，深化职业教育类型特征的认识，突出中职教研的特性，为针对性组织教研活动奠定基础。

    结业典礼上，骨干班三位学员代表发表感言。佛山市顺德区陈村职业技术学校吴劲茵表示，此次研修是一份荣誉更是一份责任，将努力做到教以潜心，研以致远，教有所得，研有所获，聚力前行。江门市教育局刘松林表示，通过本次研修更加深刻地认识和理解了中职教研员“两个基础”和“十项能力”，将在此基础上继续加强与全省其他地市教研员的工作交流，积极开展跨区域教研活动。中山市中等专业学校张卫涛表示，此次研修班不仅从政策、理论方面拓宽了视野，还通过跟岗研修的形式走进教研活动现场修炼教研真功夫，收获颇丰。

    基础班的钟良辉和刘斌作为学员代表发表感言。来自韶关市中等职业技术学校的钟良辉表示，研修过后学员一定要慢慢消化这次的培训的精髓，争取做一名立场稳、懂政策、会研究、能指导的中职学校教研人员，为构建中职学校省、市、校三级教研体系贡献自己的力量，仰望星空，有为才有位，有位才有为。来自开平市教育局的刘斌表示，在研修过程中，学员相互学习、互相帮助、共同成长，收获了知识与技能，更收获了友谊和信任。他认为教研员的角色正在发生深刻的变化，教研员需要具备更强的创新意识和研究能力，要与时俱进，提升专业技能。

    廖俊杰副校长对此次研修活动进行了高度评价，他指出，研修课程安排内容丰富、实用，形式多样，学员学习热情高涨，干劲十足，既学习到了专业的业务知识，更开阔了眼界，收获了同学情、朋友谊。

    杜怡萍主任的发言主要表达了三点感受。一是“感谢”，感谢各地市教育研究院、教师发展中心、学校对本次培训的大力支持，感谢广轻工继续教育学院为本次培训提供的细致服务，感谢全体参培教师的积极参与。二是“留恋”，为学员们求知若渴、积极主动的学习劲头和精神所感动，此次培训的许多场景留下了深刻记忆。三是“期待”，期待教研员们继续提升能力和素养，在职业教育道路深耕细研，服务区域教研，助力广东省教育的优质高效发展，为省、市、校教研体系的构建贡献力量。

    李海东副院长作总结讲话，他指出，教研工作是教育高质量发展的重要支撑，教研队伍建设是支撑教育高质量发展的关键环节。近三年来，省教研院通过“市聘省培”的方式，为各地市培养专兼职教研员247名，为学校培养校本教研员268名，迅速壮大了中职教研员队伍，为中职教研体系建设培养了一支骨干力量。他强调，希望学员们能够学以致用，服务实践，聚焦教育教学重难点问题，创新教研方式，服务教师专业发展，充分发挥教研的示范带动辐射作用，为中职教育高质量发展提供强有力的教研支撑。

    最后，参加结业典礼的领导和嘉宾为学员颁发了结业证书。