为全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，落实《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“着力加强社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化的教育”精神。5月31日下午，南方教研大讲堂第115场：“精赏中华美术经典 提升学生核心素养——中华美术经典《长信宫灯》专题教学研讨活动”举办，并在教研网、触电新闻、广东教育Plus、羊城派、广东教育研究、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云直播平台等平台进行同步播出，截至活动结束，点播量累计71.30万次。

    华南师范大学美术学院院长罗广、广东省教育研究院美术教研员钟国荣、广州市教育研究院美术书法教研员陈芳、江门市教育研究院美术教研员谭晶志、清远市教师发展中心小学美术教研员李静、广州市黄埔区东荟花园小学美术教师宋莉共同参与了本次研讨活动。研讨活动由广东省教育研究院美术跟岗教研员何楚如主持。

    本次活动由广州、江门两地联合，以教育发达区域带动发展中区域，通过课例展示、专家点评、教研沙龙、专家视点等环节围绕活动主题深入探讨，一是以中华美术经典专题为例，探讨在欣赏教学中提升学生核心素养的有效路径；二是厘清新课标背景下欣赏教学的困惑，为一线教师提供可操作、可实施的教学策略参考；三是发掘数字博物馆资源在美术欣赏教学中有着巨大的潜力和价值，以推动教学方式创新实施。活动进一步提高学科育人、以文化人的成效，强化广东省学科教研的示范、辐射引领作用，推进县域基础教育优质均衡发展，助力全省基础教育高质量发展。

同课异构课例展示

    长信宫灯作为我国古代工艺美术品的代表作品，其精美的制作工艺和独特的艺术构思，体现了古代劳动人民卓越的创造智慧，广州石化小学的潘雪芳和江门市蓬江区紫茶丰雅小学的朱佩珊老师分别以《长信宫灯》为题开展教学展示，打开了一扇了解西汉生活的艺术之门。

    广州石化小学潘雪芳老师将现代灯具的使用与古代照明进行对比，以如何改造古代人型灯器解决照明难题导入课堂，激发学生对长信宫灯的好奇心。通过“我是小文物修复师”、初识长信宫灯、上台现场亲手点灯等环节设置，让师生置身于真实使用的场景中观察感受长信宫灯的精妙铸造工艺和巧妙设计，进而从艺术造型审美角度深入赏析长信宫灯，领略西汉宫女日常生活、习俗礼仪和审美追求。

江门市蓬江区紫茶丰雅小学朱佩珊老师以问题驱动激发学生对长信宫灯的探索兴趣。从寻找缺失的部件出发，继而观察各部件的作用，以小组探究方式深挖其文物价值。学生在观察与推敲中感悟到艺术性、科学性及实用性三者并存的巧妙设计，从而感受到西汉古人造物的智慧。

精彩课例点评

    广州市教育研究院美术书法教研员陈芳老师以专业的视角、深刻的见解和丰富的经验，从教师素养和理念、教学手法和目标及美育实施和浸润等方面对两节课例进行了全面且细致的剖析，给予课例充分的肯定，同时，陈芳老师就评价运用和文化渗透方面给予老师们有效的建议。 

    参会专家从不同的视角，聚焦“中小学美术欣赏教学的困惑与策略”问题进行阐释、建构。

    宋莉老师分享了教师如何站在学科本位角度，加强提炼课堂教学内容水平的宝贵经验，为教师们提供了许多可行的策略参考。

    李静老师以地处粤北的清远市教师为例，从践行新课标理念、双线融合“云”教研、充分调动社会力量及注重优化情境体验四个方面高效应对面对欣赏教学中的困惑。

    谭晶志老师分享了江门市在鉴赏主题单元重置和侨乡美术特色课程开发的独到实践。围绕“学”字——江门教师的教“学”路径思路，学生的“学”习兴趣探索以及师生“学”的空间营造，深入探讨欣赏教学的有效对策。

    陈芳老师从学术引领、课标导航、专题探索等角度呈现欣赏教学的广州作法，又以生动案例列举，让老师们看到了广州市中小学美术教育的实践经验。

    罗广院长向大家提供教学资源建设的建议，从教学原则与策略角度提醒老师们教学中不仅要注意学术严谨性，也要让教学活泼生动化。

    钟国荣老师指出，具有审美能力，是未来公民应该具有的基本素养。他分别从教师面对欣赏教学的畏难表现、欣赏课堂的浅层次教学、学生对美术语言的掌握与运用有限等方面阐述了我省中小学美术欣赏教学现状及影响，并提出改变现状的两个做法：一是从教研活动组织层面，鼓励各地市、县区积极开展美术欣赏教学研讨活动，鼓励跨区域交流，丰富欣赏教学研讨的形式与影响面；二是从教师自身发展层面，鼓励教师注重学习，提升自身美术素养，加强美术资源获取与运用能力，通过欣赏教学的深度引导，促进学生学会使用美术语言欣赏评述美术作品，从而提升学生的美术核心素养；三是从基础教育美术人才培养源头层面，建立高校美术师范生与一线美术教师的教育教学联系，加强欣赏教学的交流与研讨，以在职美术教师带动待就业美术师范生形式，为美术基础教育人才培养打下基础。

    华南师范大学美术学院院长、教授、博士生导师罗广院长作主题分享《数字博物馆资源在美术欣赏教学中的开发与应用》。他从数字博物馆资源的多样性呈现，对教学方式创新的推动，及学生艺术素养提升的积极影响等方面都让一线教师有了全新的理解和感悟。

    何楚如老师在活动总结中指出，本次活动深入探究中华美术经典《长信宫灯》的艺术魅力、历史价值和文化内涵，课例展示不仅是美术经典作品在欣赏教学中有效运用的示范，也是提升学生核心素养的重要契机，其中教师如何激发学生的审美力、创造力和批判性思维等展示值得老师们借鉴与思考；沙龙专家们积极交流分享，为欣赏教学提供了丰富的思路和策略；专家视点内容丰富、意义深远，这些知识和理念必将对老师们今后的美术教学工作产生积极而深远的影响。