10月26日上午，由广东省教育研究院主办、广东南华工商职业学院协办的2024年广东中职教研员能力提升省级骨干研修班顺利结业。省教育研究院党委委员、副院长李海东和职业教育研究室有关同志，广东南华工商职业学院党委书记、校长林海和广东工匠学院工作人员，以及研修班全体学员参加了结业仪式。结业仪式由省教育研究院职业教育研究室主任杜怡萍主持。

    本次研修活动围绕“夯实两个基础，提升十项能力”研修目标，分两个阶段实施。第一阶段组织了1场学术交流、12场专题讲座、1次现场参观教学、2场劳模工匠分享；第二阶段分12个组别到12所高水平中职学校建设单位进行为期3天的校本教研跟岗和2天的广州市市级教研跟岗。研修内容充实，形式多样，学员积极性高涨。

    结业仪式上，六位研修班学员代表发表感言:

    来自佛山市三水区教育发展中心的陈鹏抟老师借助AI数字人技术制作数字人“数字小抟”，数字人发表了精彩的演讲。她指出，本次培训活动层次高、内容充实，使她掌握了最前沿的教学技术，对教研工作和提升专业素养产生了深刻的启发。

    来自惠东县职业中学的姚志宾老师用“组织保障好，学习效果好，班上同学好”三个好进行了分享，指出本次培训班在组织、学习成效和同学互助方面表现卓越。他表示将把所学知识转化为实际行动，传递给更多教师，提升教研工作质量。

    来自开平市吴汉良理工学校的刘斌老师表示，在省市校三级教研体系中校级教研犹如大厦之基石，至关重要。作为教研员，自己应该像一颗星星，虽然渺小，但努力发光，引领大家共同探索教研的奥秘，共同攻克教研中的难题，推动校级教研工作的深入开展。

    来自揭阳市教育局教研室的申俊老师认为，通过一系列主旨报告、专题讲座和跟岗研修，学习探索了新时代中等职业教育教研工作的新理念、新方法和新路径，洞察到了中职教育的现状和挑战，也看到了未来发展的方向和希望。她表示要将学到的知识和经验，带回自己的工作岗位上，发挥骨干教研员的引领作用，积极传播先进的教育理念和教学方法，为提高中职教育质量贡献自己的力量。

    来自广东省农工商职业技术学校的袁晓红老师表示，在跟岗研修中学到了很多先进的教学方法和理念，拓宽了视野，特别是Ai赋能教科研的教育体验，跨越了地理界限，见识了教育向数字化、智能化转型，认识到人工智能技术在教育领域所带来的变革与潜力。

    来自肇庆市工业贸易学校的谢飞县老师表示，研修活动搭建了一个卓越的学习平台，期盼未来能携手开展跨地区校际联合教研，共同提升中职教研水平，为职业教育发展贡献力量。

    林海书记在讲话中对研修活动进行了高度评价，他表示此次研修活动呈现出政治站位高、研修要求高和学员素质高的“三高”特点。他指出，广东南华工商职业学院赓续了广东工会深厚的红色文化基因，围绕工会“忠诚党的事业、竭诚服务职工”的宗旨，利用工会丰富的劳模工匠资源，竭力为研修活动提供周到服务，并欢迎学员们能够常回学校交流指导。

    李海东副院长作活动总结，他指出，教研工作是教育高质量发展的重要支撑，教研队伍建设是支撑教育高质量发展的关键环节。他强调并期待学员们一要找准目标，持续学习与提升中职教研水平。二要围绕主要任务，催生本区域和校本中职教研实践模式的典型经验。三要坚定信心，强化对《关于加强新时代广东中等职业教育教研工作的若干意见》的学习、宣传与落实，积极主动地为本地本校中职教育谋出路、想办法，共同为建成富有广东特色、上下联动、多元参与、数字赋能的“省-市-校”中等职业教育教研体系而持续努力。

    最后，参加结业典礼的领导和嘉宾为学员颁发了结业证书。