10月16日—18日，广东省教育研究院党委委员、副院长李海东带领专家组一行13人赴清远开展基础教育教研基地项目建设指导调研工作。清远市教育局党组成员、副局长席长华出席会议并致辞，清远市教师发展中心原主任李雄飞、副主任陈建峰、广东省基础教育教研基地（清远）项目负责人约40人参加本次调研活动。

    席长华在致辞中表达了对专家组的感谢，并鼓励基地主持人和成员校以此次调研为契机，虚心接受领导和专家们的意见建议，不断反思和改进工作。他强调了团队的带头作用、团队建设的重要性以及成果转化的必要性，这些都将为教学质量的提升和学生的成长提供坚实的基础。

    李海东在讲话中强调了教研基地建设的使命感和责任感，鼓励大家全力以赴，形成特色，扩大影响力，希望基地能够行稳致远，让教研的火花点燃更广阔的天地。他表示：一是深刻认识基地建设的使命任务。聚精会神，全身心地投入到基地建设中；二是抓住教研基地带来的机会和契机。学习借鉴的同时也要抓紧机会经验凝练和推广教学成果；三是全力以赴形成教研基地的特色和做法；四是千方百计在省级和国家级平台扩大影响力和示范效果。

    在指导调研活动中，清远市小学道德与法治、劳动教育、小学体育、小学美术、小学综合实践、初中语文、初中美术、高中生物学、高中信息技术、高中物理、高中校本教研共11个省教研基地负责人就研究目标、任务措施、成果绩效等方面简要汇报了基地建设任务完成情况以及所取得阶段性的成果成效。专家组通过听取基地负责人现场汇报，检查基地建设材料，对基地建设现状进行了精准把脉和诊断并提出指导建议：一是聚焦问题，解决真问题，真解决问题；二是树立成果意识，将教研创新，形成可推广、可借鉴、可复制的高质量成果，打造区域品牌；三是充分发挥基地示范引领作用，将成果推广辐射到市内乃至省内学校。这些建议不仅为基地建设指明了方向，更为参与者们提供了实现目标的具体路径。

    李海东对清远市教研基地建设的整体情况给予了高度评价，并提出了六点建议。一是既要低头拉车，也要抬头看路。加强国家教育教研政策、省教研基地建设相关政策研究，开辟教育发展新路径，创新教研新成果，实现变道超车；二是既要着眼全局，又要精准施策。省级基地建设要有大局意识，想办法破解人民群众、政府、教育行业关心的问题。基地研究要沉到课堂上，精准施策，思考基地研究怎么让学生受益，在育人上取得成效；三是研究先行，实践检验。教研员要提升研究能力，包括发现、分析、解决问题的能力和政策理解能力。通过实践检验研究成果的有效性和可行性；四是既要多方发力，又把握主题主线。除了调动基地成员及基地学校的参与，还要争取到教育行政部门、学校校长、学生和家长的支持。同时更要抓住教研主题，机制主线，促进教研员成长；五是解决问题，凝练成果。基地建设过程中要有问题意识和成果意识。教研员要沉到课堂中，对教师成长、学生成才现状进行调研，发现真问题，把解决问题的思路经验记录下来，提炼为成果；六是建立机制，锻炼队伍。教研机制的意义在于延续教研生命力，现在建立的机制要能惠泽后来者，强化教研队伍精神的传递。

专家作集中反馈及现场研讨交流

    在总结发言中，李雄飞对专家组的指导表示了深深的感谢，并提出了对各基地的具体要求，包括提升政策解读能力、加强学习、落实专家指导等。他的发言不仅总结了调研活动的成果，更为未来的工作指明了方向。