近期，广东省教育研究院在汕头市开展2024年省教研基地项目建设指导调研活动。省教研院党委委员、教研室党支部书记吴有昌和相关负责同志，教研基地专家团队，汕头市教育局和汕头市教师发展中心有关领导、汕头市“广东省基础教育教研基地项目”相关负责人参加本次活动。

    调研指导开始前，吴有昌介绍了广东省基础教育教研基地项目的初衷和目标，强调其在深化教师队伍建设改革、推进基础教育高质量发展中的重要性。阐述了省级学科教研基地的建设逻辑，即通过解决学科中的重点、难点问题，构建教研共同体，促进教研队伍和教师队伍的专业化发展。强调了在基地建设中要注重育人为本、开拓创新、分类推进、竞争择优和注重实效的原则，并提出应具有课程意识、问题意识和成果意识。此外，吴有昌还强调了系统思维的重要性，并指出基地建设应与教研员的核心工作紧密结合，以提高工作效率和效益。

    第二批至第四批广东省基础教育教研基地项目（汕头）高中数学、高中英语、高中地理、高中物理、高中生物、初中历史、初中美术、小学体育、小学科学、学前教育共10个学科基地项目负责人分别从基地建设的目标、过程、成效成果和未来展望等内容做了汇报交流。调研组专家通过听取报告，查阅基地建设材料，对基地建设情况进行精准把脉和提出建议。专家们肯定了汕头市在省级教研基地建设所付出的努力及已取得的初步成效，强调了教研体系创新和省级教研基地建设的重要性。指出教研基地在推动基础教育课程教学改革中的作用，强调进一步明确基地建设的目标，重视教研基地成果的提炼和推广；设过程要重视提质增效，关注育人模式变革，提升教研队伍的素养；加强教研基地管理，深化基地建设研究，找准未来发展方向，共同提升广东的教育质量。同时专家组还对基地建设存在的问题，提出针对性的改进措施和路径，帮助汕头市在省级教研基地项目建设解决实际问题。