近日，广东省教育厅印发《国家中小学智慧教育平台与人工智能融合应用指南（试行）》（以下简称“《指南》”）,旨在充分整合平台的资源之“优”和人工智能之“智”，激活这种“倍增效应”，为广大学校深化课程教学改革和推动优质教育资源共享共创提供指引和参考。

    我院牵头研制的中小学课堂智慧评价系统（以下简称“CSMS”）被纳入《指南》,作为其AI多模态应用案例中“AI+教研科研”的“教学质量监测与改进”场景可参考使用的AI工具之一，并以CSMS为例，展示AI课堂分析类系统的“新建课堂分析”操作页面和“课堂分析”数据管理页面，进行操作说明。CSMS是我院副院长李海东教授牵头承担的广东省重点领域研发计划项目“5G+智慧教育”第三场景成果。成果包含人工观测课堂45项数据的算法和计算体系——课堂教学智慧评价“CSMS+知行理论”，系统可以实现定量数据的即时采集，以便进行循证分析教师的教学效果。该系统已在全国1200多所中小学推广应用，惠及3.1万教师和90万学生，生成约24万份课堂评价报告，开展了100多场数字化教研。

    《指南》还在“人工智能工具索引”章节中提到，大模型的应用是灵活运用国家平台相关资源的关键，主要有通用大模型、教育大模型、智能体，并归纳了各工具的功能和使用方向，还能索引各个应用场景中，方便使用者理解AI并在实际应用中提前部署好AI工具。CSMS作为教育大模型之一，列入工具索引。

    下一步，项目团队将继续深化CSMS与国家中小学智慧教育平台的对接研究，积极助力平台和人工智能应用深度融合，为平台全域应用试点的“广东方案”的落实贡献智慧和力量。