4月9日下午，“广东省中小学课堂教学数字化评价与质量提升项目”2025年春季学期省级教研活动第6场在惠州市惠州学院附属学校举行。本次活动由广东省教育研究院主办，惠州学院附属学校承办，得到了惠州市教育科学研究院等单位的大力支持，本项目深圳惠州组7所学校（惠州学院附属学校、深圳市福田区第二实验学校、深圳市龙华高级中学教育集团民治校区、深圳市光明区公明中学、深圳市龙岗区扬美实验学校、博罗县惠州一中五矿学校、惠州中学）共同协办。

    惠州市教育科学研究院副院长熊瑶致欢迎辞。她表示惠州正以“基于数据驱动的课堂评价”为抓手，积极探索数字化赋能教育的新路径，分享对于“构建教研共同体、赋能教师专业成长、构建科学育人新模式”的实践成果和未来展望，并期望以此次教研活动为起点，锚定“数字化、专业化、科学化”目标，大胆探索，协同创新。

    惠州学院附属学校党支部书记、校长陈剑介绍惠州学院附属学校在教育数字化改革中的探索与做法，学校以CSMS系统为抓手，持续深化教育数字化改革，重点推进“课程建设、评价改革、教师发展”三大核心领域的改革。 

    惠州学院附属学校林璇璇老师在《素养课堂视域下基于 CSMS 的教师教学行为改进研究》中提出，借助 CSMS 工具，新手教师借互动优化转型，熟手教师拓展教学创问题课堂，骨干教师突破定势创新。

    深圳市龙岗区扬美实验学校党支部书记陈理以《运用 CSMS 促进多元平衡生态课堂建设》为题，通过弗兰德斯互动分析、知行理论模型解读和课堂类型图谱优化，打造出 “生动、生成、生长” 的生态课堂。

    惠州中学的杜春吉老师以《运用 CSMS 助力生命力课堂建设》为题，借 CSMS 精准画像促教学转型，设计问题链重构课堂，依托师生共学探索 “以学定教” 路径 。

    博罗县惠州一中五矿学校郑美妹老师以《CSMS赋能初中文言文素养课堂质量提升》为题，展示 CSMS 数据实现课堂从 “单向讲授” 到 “多维对话” 转型，呈现教师角色和学生学习方式的转变。

    深圳市光明区公明中学易彩凤老师以《CSMS 助力初中语文课堂学生兴趣提升的实践研究》为题，展示如何借助 CSMS 可视化工具精准导航教学改进，构建 “兴趣激发——模式创新——素养落地”闭环。

    教研沙龙主题为“CSMS大数据平台赋能素养课堂的实践探索”。与会嘉宾围绕“素养课堂转型中的师生困境与挑战”“CSMS为素养课堂提供的支持”“CSMS支持下的课堂优化策略”等问题展开热烈讨论，由惠州市教育科学研究院邓碧军老师、惠州学院附属学校陈剑校长、深圳市龙华高级中学教育集团民治校区赖海群老师、龙岗区扬美实验学校蓝彩红老师、福田区第二实验学校吴方舒老师、博罗县惠州一中五矿学校邹远娣老师和惠州中学徐佩儀老师参加。

沙龙研讨

    广东省教育研究院张林静博士对本次活动进行了总结，并提出了三点研究建议：一是要透过数据见课堂，要通过多视角、多方位信息来整体分析课堂；二是要善用数据来改进教学，通过数据改进教学策略、教学设计和课堂教学方式等；三是要更好地以“研”促“教”，重视研究过程，通过反思、改进，实现教学与研究的结合。

    本次教研活动是广东省基础教育高质量发展的一次实践探索，通过理论指导和案例分享，给全省中小学教师提供了可以参考的数字化教研范例，助推素养课堂提质增效。