5月13日至14日，由广东省教育研究院主办、茂名市教育局承办的“走进粤东西北（茂名）教研帮扶活动”初中数学专场在华南师范大学附属信宜学校举行。本次活动以推动初中数学教育高质量发展为目标，聚焦新教材，通过集体备课磨课研讨、课例展示、专题讲座、同行交流等多种形式，深入探讨数学教育改革与创新路径。广东省教育研究院初中数学教研员郑锦松、佛山市教研室副主任雷波、信宜市教师发展中心何立荣、容桂外国语高黎学校邱志刚，以及茂名市初中数学教师代表100多人共同参加了本次活动。

    一、研思砺行筑匠心，集体备课展智慧

    5月13日下午，集体备课活动开展。邱志刚和华南师范大学附属信宜学校教师谭建婷分别分享了《问题解决策略：转化》这一节课的备课思路。郑锦松、雷波、何立荣就分享的备课思路提出了精细化指导，并围绕这一课展开深度研讨。集备团队针对教学中的重点难点问题各抒己见，在思维的碰撞中，对课例的导入设计、探究活动、巩固练习等环节逐一打磨优化，力求打造出逻辑严密、层次分明的示范课。

    二、异曲同工展风采，多元课堂启新思

    5月14日上午，谭建婷与邱志刚以北师大版新教材七年级下册《问题解决策略：转化》为课题，带来了两场精彩纷呈的课堂展示。两位老师分别运用动态演示图片、小游戏、信息技术手段以及传统剪纸等多样化教学方法，让初中数学课堂焕发出新的活力，有效提升了教学效果。

    课堂上，他们十分注重激发学生的动手操作能力，培养学生的思考习惯，通过提问互动和小组讨论，鼓励学生大胆表达观点，积极探索问题解决策略。教学设计紧密联系生活实际，巧妙引导学生运用数学思维观察和分析世界，促进了学生语言表达能力与数学素养的协同发展。两位教师的课堂实践，生动诠释了核心素养导向下的课堂创新，为初中数学新教材教学提供了极具价值的思考与借鉴。

    三、深度评课促成长，对比反思共提升

    课堂呈现后，参加活动的教师代表、茂名市电白区教研员朱传宗和郑锦松对两位老师的课例进行了全面而深入的点评。评课的老师们指出了两位教师在课堂掌控、学生引导和教学深度上的特色与差异，充分肯定了他们以学生为主体的教学理念——注重引导学生动手操作、积极思考，通过问题驱动激发学生学习主动性。两位教师通过创设情境、紧密结合生活实际，培养学生的数学眼光、思维和表达能力；问题设置由浅入深、层层递进，课堂环节逻辑严谨且紧扣主题，这些都非常有助于学生理解和掌握知识点，值得大家学习借鉴。

    四、名家领航明方向，专题讲座育新能

    5月14日下午，雷波作专题讲座《素养视角下的初中数学教材教法研究》。他表示，教育必须紧跟时代发展步伐，要将培养学生核心素养放在首位，而不能仅仅局限于知识传授。他不仅探讨了教育工作者在新技术环境下面临的角色转变，以及改革过程中可能遇到的困难与解决方案，还深入剖析了数学教育的核心本质。他提倡基于数学本质理解开展教学，通过设计核心问题引导学生深度思考，帮助学生建立对数学普遍观念的认识。同时，围绕教师在问题设计、情境创设、技术运用及课堂总结等方面的能力提升展开讨论，旨在切实增强学生的批判性思维和问题解决能力，最终实现培养学生深度数学理解与核心素养发展的目标。

    五、总结展望启新篇，共促数学教育发展

    郑锦松作活动总结。他结合新课标理念表示，数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。他提出了三点要求：一是要促进数学育人方式的转变，实现从知识本位向育人本位的转变，加强学生核心素养培育；二是要整体把握教学内容，注重教学内容的结构化，教学过程要设计好问题，以问题为驱动，关注学生思维能力的培养；三是要利用数智技术赋能初中数学教学，要合理运用国家中小学智慧教育平台丰富的教学资源。

    此次“走进粤东西北（茂名）教研帮扶活动”初中数学专场的成功举办，为老师们带来了满满的启发与思考。活动有效提升了茂名市初中数学教师的专业能力，有力推动了当地初中数学课堂改革与教研发展，为地区数学教育注入了新的活力，也为区域数学教育协同发展提供了助力。