7月17日至19日，2025年广东省核心素养导向的初中物理教学专题研讨活动在广州举行。活动由广东省教育研究院主办、广东省基础教育教研体系建设初中物理教研项目（广州）协办。省内各地市物理教研员、省初中物理名师工作室主持人、省基础教育教研体系建设初中物理教研项目主持人和部分骨干教师参加。活动由广州市教育研究院办公室副主任朱燕明主持。

    活动邀请了华南师范大学教授张军朋、副教授俞开智，广东第二师范学院原教授罗质华，广州大学副教授皮飞鹏，深圳市福田区教科院原副院长杨春生等专家进行指导。广东省教育研究院物理教研员范传东老师首先作2025年度广东省教育科学规划重点课题“省域推进核心素养导向的初中物理教学实践研究”开题报告。课题提出构建并实践发展核心素养的初中物理六维教学体系，将进一步更新教师教学观念，优化教师教学行为，促进学生核心素养发展，提升课堂教学质量；构建聚焦学生核心素养发展的“省级统筹-区域协作-校际联动”教研机制，推动学科优质资源在各地市、各区域之间的分享交流，营造省域教研文化，推动学科教育均衡、优质发展。

    专家论证环节，五位专家分别从理论的深度与实践的可行性展开点评。专家们充分肯定课题研究的价值和意义，同时对课题的进一步优化提出了意见和建议。

    18日下午，张军朋作专题讲座《中学物理教材与科学思维的培养》。他认为，物理课程是“思维的课程”，科学思维作为物理学科核心素养的核心，需以物理知识为载体，融合理性思维与直觉想象（如灵感、顿悟等非理性因素），而培养的重点在于养成重证据、讲逻辑的思维习惯。讲座从理论基础、课标落地、教材实践等方面，剖析科学思维的内涵和培养路径。他特别强调，教学中要善于留白，引导学生思考，避免结论灌输，让概念形成和规律发现过程成为思维训练的“练兵场”。

    本次活动围绕发展学生核心素养主题，既有专家对相关课题的精准指导，也有精彩的专题讲座，既有理论探索，更有实践路径交流，促进核心素养在课堂教学中的落地，推进全省初中物理学科教育高质量发展。