曾令鹏，男，汉族，广东揭西人，中共党员，现任广东省教育研究院教学教材研究室主任，兼小学数学教研员，院党委委员，正高级教师。

1981年9月—1985年7月，就读于华南师范大学数学系数学专业，本科，理学学士。

1985年7月—1990年3月，在广东省电化教育馆工作，数学电教编导；1990年3月—2001年10月，在广东省教育厅教材编审室（后改名教材研究室）工作，编辑、副编审；2001年10月—2011年12月，在广东省教育厅教育教学教材研究室工作，数学教研员、副编审，先后任理科组副组长、综合科副主任；2011年12月—2013年4月，任广东省教育研究院办公室（党委办公室）临时负责人，兼小学数学教研员。2013年4月—2013年7月，任广东省教育研究院办公室（党委办公室）临时负责人，兼小学数学教研员，院党委委员。2013年7月起，任广东省教育研究院办公室（党委办公室）主任，兼小学数学教研员，院党委委员。

在电化教育馆工作期间，编导录制中小学数学教学录像30多部，研制小学数学教学幻灯投影片2套。在教材编审室工作期间，组织编写出版初中劳动技术类教材《电脑》、《识图与制图》、《广告与商标》，高中选修类教材《艺术欣赏》，策划编写出版广东省《小学社会（农村版）》、《小学音乐（农村版）》、《小学美术（农村版）》教材，编写出版中学生备考丛书《数学——初中备考精要》、小学生数学课外辅导学习资料多套，担任家庭素质教育指引丛书——《家长必读——如何培养懂事的孩子》副主编；参与《让学生认识思维过程和掌握思维方法》课题研究工作，是该课题成果《小学数学教学与学生思维发展》主要执笔者之一，该成果由人民教育出版社出版并获得广东省第一届普通教育教学成果一等奖。在教育教学教材研究室工作期间，参与沿海版《小学数学》教材编写修订工作，担任修订教材副主编；参与人民教育出版社课标教材《小学数学》第九册部分内容的编写工作；主编《广东省中青年小学数学教师优秀论文集》、《数学课程标准导读与小学课例评析》、《小学新课程数学优秀教学设计与案例》、《初中小学数学衔接读本》；2006年起担任《广东教学报》（小学数学版）执行主编；参与教育部重点课题《数学教学综合评价的方法与策略》的研究并担任课题领导小组副组长；参与教育部重大项目《基础教育教材评价工具的制定》项目中小学数学教材分析评价工具的制定研究工作；主持广东省课题《义务教育数学教学质量评估体系研究》、《建设区域性小学数学核心教研团队的实践研究》。

2002年起担任广东教育学会小学数学教学专业委员会秘书长、副理事长；2003年起担任中国教育学会小学数学教学专业委员会常务理事、副秘书长，广东省珠算协会常务理事，人民教育出版社课程标准小学数学实验教材培训团专家，北京师范大学出版社新世纪（版）小学数学实验教材培训团专家、实验指导委员会常务委员，广东省基础教育学科教学指导委员会专家、小学数学组组长，广东普通高中教学水平评估专家。2013年起任广东省教育研究联盟秘书长。

主要研究领域：小学数学课程、教材、教学，小学数学电化教学。