杨建国，男，汉族，甘肃定西人，现为广东省教育研究院教学教材研究室小学语文教研员，职称：研究员，正高三级。

    1985年7月毕业于兰州大学中文系汉语言文学专业，获学士学位。1992年1月毕业于暨南大学中文系现代汉语方言学专业，获硕士学位。

    1992年6月任职于广东省教育厅语言文字工作委员会办公室。1995年9月调到广东省教育厅教材编审室，从事中小学教材的编写、审查工作。2001年11月评为副编审，2017年12月评为研究员。现在广东省教育研究院教学教材研究室工作。

    出版专著《语文口语交际概论》、《基础教育课题研究的方法与实践》、《汉字书法艺术》，约20篇论文发表在全国中文核心期刊、CSSCI期刊，多篇重要学术论文被人大复印资料转载。参与义务教育小学《语文》（沿海地区）修订版教材的编写，义务教育小学《语文》（丁有宽主编）教材的特约编辑、修改工作，义务教育小学《语文》（湛江地区）教材的审查、报教育部审查通过工作。主编（编写）出版《新编小学生实用图解字典》、《语言文字应用规范手册》《普通话水平测试朗读指导》（录音带）、《小学语文课外阅读》、《小学必背古诗词》、《初中必背古诗文》、《新编同步小学生词语手册》、《语文课程标准导读与小学案例评析》、《名师作文》、《小学新课程语文优秀教学设计与案例》、《语文口语交际与综合性学习》、《中华传统文化精选读本》、《小学语文阅读与运用》、《小学语文同步学案》、《立德树人》（小学、初中、高中）、《书法学习指导》等。参与编写广东省小学试用课本《说话训练》，《中国文化专题精编》、《中学生古汉语字典》等。主持并通过了广东省中小学教材审查委员会审查的教材《硬笔书法练习指导（1—6年级）》（任副主编）的编写，供全省使用；参与统编小学语文教材《教师教学用书》六年级上册的编写。主持多项广东省教育厅教育科学规划课题；参加教育部基础教育课程教材发展中心“新时期小学语文教师专业素养研究”课题研究，并主持广东项目组“小学语文教师专业知识与专业素养提升途径”项目的研究。参与多种教材的审查；经常担任全国、全省及地市县的评委工作；主持全省大型小学语文教研活动；受邀在省内外指导语文教学研究，作专题报告和培训指导教师等。

    担任中国教育学会小学语文教学专业委员会常务理事，全国小语会汉语拼音教学研究中心副主任，广东教育学会常务理事，广东教育学会小学语文教学专业委员会理事长，《广东教学报》小学语文版执行主编。先后受聘为华南师范大学文学院教育硕士专业校外兼职指导老师，广东第二师范学院中文系客座教授、广州大学骨干教师培训理论导师、广东外语外贸大学学科教学（语文）硕士研究生行业导师。

    主要研究领域：语言文字学、方言学，语文课程、教材、教法、教学。