吴有昌
| 撰写时间：2016-12-18 来源：广东省教育研究院 | 浏览量： |
1993年9月—1997年6月，在华南师范大学数学系就读本科，获学士学位。
1997年9月—2000年6月，在华南师范大学数学系就读数学课程与教学论专业研究生，获硕士学位。
（其中，1997年9月—1998年6月在广州市113中学担任初一年级数学教师。）
2004年9月—2009年6月，在华南师范大学教育科学学院就读课程与教学论研究生，获博士学位。
2000年9月—2001年6月，受省委组织部选派，赴汕尾市陆河县水唇中学担任高一年级数学教师，兼任副校长。
2001年7月—2012年5月，在华南师范大学数学科学学院工作，历任助教、讲师、副教授。
（其中，2005年1月—2012年5月担任数学系副主任兼数学科学学院教工第一支部书记；2005年9月—2007年7月，受华南师范大学教务处委派，赴云浮市云安中学任挂职副校长。）
2012年6月调入广东省教育研究院教学教材研究室工作。
主编教材或专著5部，参编著作7部，在国内重要刊物《数学教育学报》等杂志上发表论文40余篇，其中，主编教材《中学数学解题研究》获选国家“十二五”规划教材，专著《中学数学学业评价内容体系的研究》获选广东省高等教育出版社精品图书，有4篇中小学教研论文获得人大复印资料全文转载。参加教育部重大科研课题“新课程背景下高中学生学业评价”研究（排名第四），研究成果获得教育部基础教育研究成果一等奖。主持研究的成果《初中数学“自学-抽象-深评”螺旋型教学模式的创新与实践》获得2017年广东省基础教育教学成果一等奖，2018年国家基础教育教学成果二等奖。代表作《数学语言障碍初探》和《SOLO分类学在教学评价中的应用》、《SOLO分类学对布卢姆分类学的突破》被引用次数平均超过130次（中国知网数据）。
担任华南师范大学教育博士学位校外导师、教育部“国培计划”培训专家、广东省中小学名教师工作室主持人、广东省高考评卷组数学科科组成员、广东省“百千万人才培养工程”名教师培养对象导师等。
主要研究领域：中学数学教学理论与实践，数学教育评价。