广州工商学院民办教育研究基地在广东省教育研究院和广州工商学院董事会以及学院领导的关心支持下，以党的十九大精神、全国教育大会精神和习近平总书记关于教育讲话的重要指示为指导，围绕广州工商学院创建高水平应用型大学的奋斗目标，大力践行邝邦洪院长提出的“以德为行，以学为上”的教育思想，全面推进“五进”教育实践活动，紧紧抓住困扰学院发展的热点难点问题，一切从实际出发，以“攻坚、求真、务实”的科研作风，力争“彰显特色、整合创新”，全方位开创基地工作新局面，努力描写广州工商学院教育教学科研新篇章。

一、  加强领导夯实基础，切实拓宽研究基地范畴

    2018年，学院为提高基地工作实效，提升基地研究服务学院发展能力，从领导职责、研究队伍、研究经费、研究渠道等方面加大投入，切实把基地工作落到实处。

在领导分工上，基地由学院院长邝邦洪教授担任主要负责人并直接领导基地的工作，由分管科研工作的副院长易露霞教授协助管理基地相关工作。基地挂牌在高等教育研究所，其具体事务和日常工作由所长赵复查研究员负责，统一部署、调度、协调各方面工作，保障基地研究工作正常运行。

在研究队伍配备上，通过拓宽研究渠道、整合研究力量，提升研究效能的做法，将原来只由高等教育研究所整合力量的单一行为拓展为五部门协同创新的整体行为。整合后的基地，由科研处、教务处、学生处、校企合作中心、德育研究中心、创新强校办公室、高等教育研究所组成，研究队伍明显壮大，研究力量显著增强。

在教育教学和科研上，研究内容涉及面更为广泛，人员参与活动积极性更高，基地研究的活跃性更强，研究效果更好。其中，科研处围绕学科建设、学术发展和学校面临的重要问题，紧紧抓住省市课题申报指南，组织申报，或自立课题，提高了全校教师开展教育科研的积极性；教务处与创新强校办公室结合学校专业发展、课程建设、人才培养模式的改革研究，深入开展课堂教学改革实践研究与探索，组织学校专任教师积极申报省市校级项目，取得显著成效；校企合作中心根据学校培养应用型人才需求，结合学校发展实际组织教师开展校企合作研究，一年多来取得了良好效果；学生处与德育研究中心结合学校特色文化研究，重点打造“德学文化”，以“五进实践活动”为切入点，突破传统德育模式开启立德树人的特色育人研究，学校辅导员团队积极配合参与，经过近年来的不懈努力取得显著成绩；高等教育研究所作为基地承载单位，一年来积极发挥外聘专家作用，开展高水平研究，在引导青年教师发展、促进学校相关问题的解决上发挥积极作用，受到学校领导的好评。

    在经费投入上，学院以预决算管理的思路，根据教育教学科研发展的编制方案，将研究经费纳入全年预算，2018年投入教育科研经费达1000多万元，经费的支持有力推动了民办教育研究基地的工作。

二、加强合作协同创新，基地研究取得显著成效

2018年，民办教育研究基地在学院“加强合作、协同创新”的理念引领下，各部门紧密配合，以创建高水平应用型大学为目标，以顺利获得学士学位授予权为起点，以通过2020年教育部本科合格评估为契机，深入开展教育教学科研各项工作，一年来取得了显著成绩。

（一）积极发挥职能作用，狠抓课题的立项与结题

1.获得省市厅级课题立项21项，完成往年立项结题17项。2018年，科研处继续加强与广东省科技厅、教育厅、广东省哲学社会科学规划办、广州市哲学社会科学规划办、广州市花都区科技和信息化局等多个上级主管业务部门的沟通，疏通教育、社科、科技三大项目申报渠道。本年度共推荐申报国家、省、部、市、厅、区科研项目220多项，获得立项21项。项目中包括广州市哲学社会科学规划项目5项、广东省教育科学规划党建工作研究专项1项、广东高校特色创新类（人文社科）项目1项、广东高校特色创新类（教育科研）项目3项、广东高校青年创新人才类项目6项、广东省高等职业技术教育研究会年度课题5项。其中，人事处刘三华主持的《全面加强高校党员干部理想信念教育研究》获得广东省教育科学“十三五”规划改革开放40周年党建工作研究项目立项。本年度学院通过结题的课题有17项，其中，广东省社科规划项目2项、广州市社科规划项目4项、广东省教育厅“创新强校”科研项目5项、横向课题6项。

2.组织2018年院级科研项目的申报立项与往年课题结题工作。2018年5月10日至5月29日，科研处共收到2018年院级科研项目申报课题89项，评审专家根据申报材料进行评审，最终立项课题40项，其中教育科研项目25项。完成2015年、2016年校级课题结题15项。

3.遴选4个学科为学院第二轮校级重点学科建设单位。2018年12月25日，学院召开学术委员会会议，各位学术委员对“工商管理”和“电子科学与技术”等4个学科进行了评议。经学院研究，经济贸易系的“国际贸易学”、物流系的“物流管理”、电子信息工程系的“电子科学与技术”以及工商管理系的“工商管理”被列为第二批院级重点学科建设单位。

4.加大科研奖励力度，科研成果显著增加。学院为完善科研管理制度，出台了力度较大的科研奖励办法，提高了全院教职工科研工作积极性，科研成果显著增加。如：发表北大核心期刊学术论文，每篇奖励5000元；被SCI等收录，每篇奖励30000元等。全院2018年公开发表教育教学科研论文700多篇，其中CSSCI论文6篇，北大核心期刊论文55篇，出版教材28部，获厅级及以上奖励4项。

5.获奖成果超过往年。2018年学院科研工作者获得广东省教育厅、广东省美术家协会首届粤港澳大湾区高校美术作品展暨第三届广东省高校美术作品学院奖双年展三等奖1项；广东省教育厅广东高校辅导员优秀工作成果二等奖1项；中国皮革协会2018“真皮标志杯”中国国际箱包皮具设计大赛专业组女包铜奖1项；广东省高等职业技术教育研究会2018年学术年会获奖论文二等奖2篇、三等奖1篇。

（二）与创强办积极配合，以教科研促学院内涵建设

1.“创新强校”工作进位超赶，质量工程成果丰硕。2018年创强考核继续保持逐年提升的进步态势，学院在广东本科高校“创新强校工程”考核评审中，得分57.48分，较2017年考核提高1.24分，在24所民办本科高校排名第17，较2017年考核进步1位。

2.教育质量工程建设取得新成果。2018年学院建设省级质量工程项目9项、校级33项，省级协同产学合作项目10项，累计投入经费70.5万元；完成2015、2016年项目结题24项。开展了第三届校级教学成果奖评审工作，有6项成果获奖。

3.深化内涵建设，狠抓教学改革。2018年首次设立校级特色专业建设项目2个；完成省高等职业教育重点专业建设项目校内验收；立项校级重点课程13门、验收9门，立项校级精品课程5门，验收2门，组织完成合格课程认定514门；申请加入了广东省本科高校在线开放课程联盟（粤课联盟），2018年累计开设在线开放课程146门，有28000多人次参与修读。

（三）狠抓协同育人项目，促进应用型人才培养

2018年，校企合作中心获教育部产学合作协同育人项目立项32项，建立本科专业校外实践教学基地28家，共建产学研育人平台2个，社会服务项目4项，订单班2个，与行业企业共同开发教材1部，技能竞赛赞助5项，举办1场大型校企合作活动。同时，中心还编印了《2017-2018学年度校企合作大事记》，建立了校企合作管理系统，组织召开了学院校企合作工作经验交流会等。开展校企合作的专业基本涵盖了学院的全部专业，主要合作内容包括人才培养、社会服务等。

（四）积极开展德学研究取得优异成绩

为配合学院迎接教育部合格评估，进一步整合校内外资源，凝聚辅导员团队建设，加强应用型特色的德育教科研探索，打造对接区域经济社会发展和服务广大学生全面发展的“五进”特色应用型课程体系。德育中心《基于“五进”的应用型高校德学教育体系构建》荣获清华大学教育研究院评审的优秀成果一等奖；《德育研究中心全面推动德育理念与实践创新研究》荣获“十三五”规划课题“培育学生核心素养研究与实验”优秀成果一等奖，论文入选省委宣传部、深圳市委举办的广东省庆祝改革开放40周年理论研讨会；《立德树人的三棱镜》2018年9月10日被省教育厅评选为全省高校师德征文二等奖；黄鹏、谢和成分别获广东省教育厅评选的广东省辅导员工作成果一、二等奖。

（五）以立项促科研，实现基地育人目标

基地负责人邝邦洪教授2016年立项的课题“践行五进立德树人”已于2018年出版专著《践行五进  立德树人——高校师生成长的路径》。作为校园特色育人项目，该书为教师和学生“进课室、进图书馆、进实验实训室、进体育场馆、进社会”提供了可资借鉴的理论依据，坚定了学生走立德树人道路的信心。

民办教育研究基地2018年对前期立项的11个课题进行结题跟踪，目前已结题10项，完成研究论文58篇，其中核心期刊8篇。已结题的项目从学校发展层面，分别对学校办学定位、办学指导思想、办学特色、师资队伍建设、科研发展、校企合作协同育人、应用型人才培养与改革、实验教学的改革研究、学生工作的创新，以及后勤服务等问题进行了深入研究。课题研究有力促进了学院的办学水平与内涵提升，同时也提高了管理人员的素质。

2018年5月，高等教育研究所和民办教育研究基地负责承办广东省民办教育协会高等学校联席会。

三、加强谋划齐心协力，继续做好2019年科研工作

2019年是广州工商学院迎接教育部本科合格评估的关键年，民办教育研究基地将围绕学院评建目标，践行科研为学院发展服务的宗旨，从学院发展急需解决的问题着手，为服务学院决策、提升师资队伍质量、打造特色育人项目、创新应用型人才培养、改革学科建设与教育教学作出贡献。

（一）   加强部门间协作与创新

进一步发挥科研处、教务处、学生处、创新强校办、校企合作中心、德育研究中心、高等教育研究所的协同创新作用，全方位研究谋划学校发展层面急需解决的问题，结合学校实际，搞好基地各项研究工作。

（二）   组织出版“民办应用型本科创新研究书系”

该书由邝邦洪教授担任主编，争取2019年出版2-3部反映学校创新发展、内涵提升的专著。面向全校各部门，组织申报一批探讨学校发展特色的课题，动员全校力量参与课题研究。

（三）   继续加强各级课题申报和立项工作

争取在国家级、教育部课题立项上有所突破；继续加大横向科技开发、科研成果转化的工作力度；继续加强第二轮校级重点学科建设与管理，对第一轮校级重点学科进行结项验收；继续加强对各级立项课题的中期检查和结项工作管理，保证课题完成质量，同时把科研奖励制度落到实处，调动全校教师参与科研的积极性。

（四）   助力本科教学合格评估

贯彻落实教学质量国家标准，深入贯彻新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，认真落实学院第二次教学工作会议精神。以“创新强校”工程为抓手，提升质量工程建设水平；切实抓好专业评估、新设专业评估、专业学士学位授予权评审评建工作；推进协同培养机制建设，提升教育教学改革成果的应用水平；继续通过立项的形式促进教育教学改革向纵深发展，促进应用型人才培养水平的提高。

（五）   推动产教深度融合

适时成立地方产学研合作联盟，并通过联盟更深入地为区域经济社会发展服务，促进与地方政府、科研院所以及行企事业单位的产学研合作。继续加大横向课题的申报力度，组织教师参与产学研人才培养研究，将实践性成果转化为应用型人才培养的鲜活案例，为凝练办学特色提供实践支撑。

（六）   加强德育研究

打造富有应用型特色的校园文化品牌，增强大学生思想政治教育研究的针对性和实效性。通过立项，深入开展学生工作管理、团学工作管理、学生资助管理、学生宿舍管理、心理健康教育、创新创业教育，以及学生工作信息化建设等研究，把困扰团学工作的问题用教育科研的方式予以解决，使教育科研成为引领学生工作的重要抓手，推动学生工作管理向规范化、科学化、特色化方向迈进。