一、工作职责

    承担基础教育教学研究工作；承担基础教育课程的研究、建设和指导工作；指导、组织中小学教材编写工作；开展课程、教材、教法改革实验，研究并组织编写教学改革配套教材和教辅资料；提出中小学教学用书目录。

    1.承担基础教育教学研究和指导工作。研究制订全省基础教育教学教材研究规划和年度工作计划；组织和指导各地开展基础教育教学研究；组织和指导中小学、幼儿园、特殊教育学校落实课程改革方案，遵循规律，把握课程目标要求，提高教学效率、质量和水平。

    2.承担基础教育课程的研究、建设和指导工作。开展基础教育课程理论研究，推介国际先进教育理念和经验，丰富和发展基础教育课程理论。开展基础教育地方课程、校本课程建设和指导工作，以及基础教育课程改革实施和指导工作。协助办公室做好有关简报的组稿工作。

    3.指导、组织中小学和中等职业学校教材研究、开发和编写工作，提出中小学和中等职业学校教学用书目录。

    4.开展基础教育课程、教材、教法改革实验。研究制订基础教育课程、教材、教法改革实验方案，并组织实施和指导；研究并组织编写教学改革配套教材和教辅资料。

    5.开展基础教育教学评价研究和指导工作。研究、开展和指导教学评价改革实验，引导学校全面实施素质教育，促进学生德智体美全面发展；参与研究基础教育教学质量评价标准、方法和监测机制，协助省教育厅进行教学业务管理和教学质量监测。

    6.组织中小学、幼儿园、中等职业学校学科教学资源建设工作；组织中小学、幼儿园、中等职业学校开展教学成果总结和经验交流，推广优秀教学成果。负责《广东教学研究》、《广东教学》报课程教学版工作。

    7.追踪和分析基础教育课程、教材、教学改革的重点、热点和难点问题，协助省教育厅及时回应社会各界的关切，为教育行政部门、中小学、幼儿园有关课程、教材、教学改革发展提供咨询服务。

    8.开展基础教育课程、教材、教学研究的对外交流与合作。承担国家级和省部级基础教育课程、教材、教学科研项目研究。

    9.承担上级安排的、与有关教育行政部门和研究机构合作的、受有关学校委托的其他相关工作。

    二、现职人员

    吴有昌、钟守权、陈家运、李英、吴晓军、冯善亮、杨建国、鲍银霞、王琳珊、罗永华、陈式华、施美彬、余耿华、范传东、程俊、杨计明、肖建忠、屈冬林、杨健、钟国荣、朱光明、胡军苟、梁惠燕。