近日，省教育研究院教育评估室许世红主编、基础教育研究室姚轶洁副主编的《基础教育学生评价研究——历史沿革、现实状况与未来走向》，由广东高等教育出版社出版发行。
    本书是基础教育评价研究丛书中的一册。该丛书由华南师范大学公共管理学院副院长胡中锋教授担任总主编并作总序。丛书的构思源于20世纪末、本世纪初开始的我国基础教育领域课程改革。这轮改革涉及面广，政府推进力度大，研究的深度也前所未有。在改革过程中，学生评价逐步得到高度重视，基于学生评价的各类研究试图努力攻克评价高利害的属性造成的各种困扰，本书正是这类研究的一个具体体现。
    本书立足于基础教育中小学，不仅把学生评价视为校本管理的基本工具，更把学生评价视为学校谋求自我发展的有效方法。全书共分五章，首先介绍了改革开放以来基础教育领域学生评价的改革历程，然后分学生学习活动评价、学生学业评价、学生的特色评价、学生综合素质评价等四个层面从理论与案例剖析的角度对学生评价的主要运用领域进行了生动探索。全约32万字。
    本书最大的价值是：贴近中小学的实际，通俗、生动、实用，是当前和今后一个时期深化教育领域综合改革过程树立正确的学生评价观，采取科学的学生评价方法，推进学生综合素质教育，为学生健康成长成才奠基的有益工具书和参考书，具有较高的借鉴价值。（省教育研究院教育评估室供稿）