广东省教育研究院于2011年5月25日经广东省机构编制委员会批准设立，是广东省教育厅管理的事业单位，公益一类，副厅级。核定事业编制95名。
一、作用定位与主要任务
（一）作用定位
1.围绕全省教育中心工作，以服务教育决策、创新教育理论、指导教育实践、引导教育舆论为基本职能定位，加强教育战略研究、政策研究、理论研究和实践研究，以及教育评估、教育质量监测、教育舆论引导，为打造中国南方先进教育思想理论形成与实践高地作出重要贡献。
2.工作成果主要用于省委、省政府及省教育厅的教育科学决策和管理，用于促进各地级以上市、县（市、区）党委、政府及教育行政部门提高教育科学决策和管理水平，用于指导各级各类学校提高教育教学质量和办学水平，为增强全省教育综合实力、区域竞争力和国际影响力提供优质服务。
3.加强与省内外和国内外教育行政部门、教育研究机构、学校的交流与合作，丰富和发展教育研究资源，宣传和推广教育研究成果，为国家、为省深化教育综合改革、提升教育现代化水平发挥重要作用。
（二）主要任务
1.开展全省教育改革和发展的战略研究、政策研究，为省委、省政府相关决策提供咨询服务。
2.追踪和分析教育重点、热点和难点问题，为促进教育决策科学化提供智力支持。
3.协助省教育厅制订全省教育发展研究规划，参与制订教育评估政策。
4.承担全省基础教育、职业教育教学研究工作；承担基础教育、职业教育课程的研究、建设和指导工作；指导、组织中小学和职业教育教材编写工作；开展课程、教材、教法改革实验；提出中小学教学用书目录。
5.协助省教育厅组织有关教育、科研评估（评审）工作，参与教育质量监测工作。
6.承担国家级和省部级重大教育科研项目研究。
7.承担省教育厅党组交办的有关工作。
二、内设机构及职能
内设机构有：办公室（党委办公室）、基础教育研究室、职业教育研究室、高等教育研究室、民办教育研究室、教学教材研究室、教育评估室、基础教育质量监测室（广东省基础教育质量监测中心）等8个副处级机构。
1.办公室（党委办公室）：承担文电、机要、人事、党务、档案、财务、资产管理、会务等日常工作；承担信息发布、保密、政务公开、信访、计生、纪检监察等工作。
2.基础教育研究室：协助省教育厅制订全省基础教育发展规划；承担全省基础教育改革和发展的战略研究、政策研究；承担有关国家级和省部级等重大教育科研项目研究。
3.职业教育研究室：协助省教育厅制订全省职业教育发展规划；承担全省职业教育改革和发展的战略研究、政策研究；承担职业教育的专业与课程、教学方法的研究与开发；承担有关国家级和省部级等重大教育科研项目研究。
4.高等教育研究室：协助省教育厅制订全省高等教育发展规划；承担全省高等教育改革和发展的战略研究、政策研究；协助开展高等教育的学科专业与课程、人才培养模式改革研究；承担有关国家级和省部级等重大教育科研项目研究。
5.民办教育研究室：协助省教育厅制订全省民办教育发展规划；承担全省民办教育改革和发展的战略研究、政策研究；协助指导民办学校进行教学改革和实验；承担有关国家级和省部级等重大教育科研项目研究。
6.教学教材研究室：承担基础教育教学研究工作；承担基础教育课程的研究、建设和指导工作；指导、组织中小学教材编写工作；开展课程、教材、教法改革实验，研究并组织编写教学改革配套教材和教辅资料；提出中小学教学用书目录。
7.教育评估室：协助省教育厅组织对各级各类学校的教育教学质量、科研工作、办学水平、办学效益、选优定级等评估（评审）工作，参与制订教育评估政策，参与教育质量监测工作，组织开展教育评估研究和专业培训。
8.基础教育质量监测室（广东省基础教育质量监测中心）：协助拟订基础教育质量监测标准指标体系；协助承担基础教育质量监测具体实施工作；协助指导各地开展基础教育质量监测工作并提供智力、技术支持；协助组织研发基础教育质量监测工具和信息化平台；开展基础教育质量监测科学研究等。
三、联系方式
地址：广州市越秀区广卫路14号；邮政编码：510035
联系电话：020－83525423；传真：020－83525416
（一）作用定位
1.围绕全省教育中心工作，以服务教育决策、创新教育理论、指导教育实践、引导教育舆论为基本职能定位，加强教育战略研究、政策研究、理论研究和实践研究，以及教育评估、教育质量监测、教育舆论引导，为打造中国南方先进教育思想理论形成与实践高地作出重要贡献。
2.工作成果主要用于省委、省政府及省教育厅的教育科学决策和管理，用于促进各地级以上市、县（市、区）党委、政府及教育行政部门提高教育科学决策和管理水平，用于指导各级各类学校提高教育教学质量和办学水平，为增强全省教育综合实力、区域竞争力和国际影响力提供优质服务。
3.加强与省内外和国内外教育行政部门、教育研究机构、学校的交流与合作，丰富和发展教育研究资源，宣传和推广教育研究成果，为国家、为省深化教育综合改革、提升教育现代化水平发挥重要作用。
（二）主要任务
1.开展全省教育改革和发展的战略研究、政策研究，为省委、省政府相关决策提供咨询服务。
2.追踪和分析教育重点、热点和难点问题，为促进教育决策科学化提供智力支持。
3.协助省教育厅制订全省教育发展研究规划，参与制订教育评估政策。
4.承担全省基础教育、职业教育教学研究工作；承担基础教育、职业教育课程的研究、建设和指导工作；指导、组织中小学和职业教育教材编写工作；开展课程、教材、教法改革实验；提出中小学教学用书目录。
5.协助省教育厅组织有关教育、科研评估（评审）工作，参与教育质量监测工作。
6.承担国家级和省部级重大教育科研项目研究。
7.承担省教育厅党组交办的有关工作。
二、内设机构及职能
内设机构有：办公室（党委办公室）、基础教育研究室、职业教育研究室、高等教育研究室、民办教育研究室、教学教材研究室、教育评估室、基础教育质量监测室（广东省基础教育质量监测中心）等8个副处级机构。
1.办公室（党委办公室）：承担文电、机要、人事、党务、档案、财务、资产管理、会务等日常工作；承担信息发布、保密、政务公开、信访、计生、纪检监察等工作。
2.基础教育研究室：协助省教育厅制订全省基础教育发展规划；承担全省基础教育改革和发展的战略研究、政策研究；承担有关国家级和省部级等重大教育科研项目研究。
3.职业教育研究室：协助省教育厅制订全省职业教育发展规划；承担全省职业教育改革和发展的战略研究、政策研究；承担职业教育的专业与课程、教学方法的研究与开发；承担有关国家级和省部级等重大教育科研项目研究。
4.高等教育研究室：协助省教育厅制订全省高等教育发展规划；承担全省高等教育改革和发展的战略研究、政策研究；协助开展高等教育的学科专业与课程、人才培养模式改革研究；承担有关国家级和省部级等重大教育科研项目研究。
5.民办教育研究室：协助省教育厅制订全省民办教育发展规划；承担全省民办教育改革和发展的战略研究、政策研究；协助指导民办学校进行教学改革和实验；承担有关国家级和省部级等重大教育科研项目研究。
6.教学教材研究室：承担基础教育教学研究工作；承担基础教育课程的研究、建设和指导工作；指导、组织中小学教材编写工作；开展课程、教材、教法改革实验，研究并组织编写教学改革配套教材和教辅资料；提出中小学教学用书目录。
7.教育评估室：协助省教育厅组织对各级各类学校的教育教学质量、科研工作、办学水平、办学效益、选优定级等评估（评审）工作，参与制订教育评估政策，参与教育质量监测工作，组织开展教育评估研究和专业培训。
8.基础教育质量监测室（广东省基础教育质量监测中心）：协助拟订基础教育质量监测标准指标体系；协助承担基础教育质量监测具体实施工作；协助指导各地开展基础教育质量监测工作并提供智力、技术支持；协助组织研发基础教育质量监测工具和信息化平台；开展基础教育质量监测科学研究等。
三、联系方式
地址：广州市越秀区广卫路14号；邮政编码：510035
联系电话：020－83525423；传真：020－83525416